最美教师|奎文区杨健老师：方寸之间 成就最美
大众网记者 李溯 通讯员 杨健 潍坊报道
今年是她从教的第九个年头。有人问她，这九年最大的幸福是什么？
她说——嗓子发炎，疼得难受，那段时间上课孩子们特别安静，还有孩子悄悄地放润喉片在讲台上；
她说——学生小严因为没能认真完成作业被严厉批评，课后在走廊上迎面碰上，孩子虽然眼角还淌着泪，却还是努力绽放笑脸向她问好。那泪中带花的纯真笑容深深刻在她的心里；
她说——教师节到了，孩子们神秘兮兮地把写满祝福的卡片送给她，几个女孩子还把她摁在椅子上，硬是要给她捶背，说这是送给她的教师节礼物。此时此刻，她觉得自己是世界上最幸福的人……
她深深地感受到：幸福就是孩子们无条件地信任、温暖、包容、理解、关心；
幸福就是在讲台这个方寸之间成就最美的教育风景线。
永远热爱 做三尺讲台的守望者
作为一名语文教师，杨老师勇于创新，不断探索创新课堂，更新教学理念。她认真研读课程标准，准确把握教学要领；潜心钻研教材，构建了系统的教学知识结构；将“教学评一致性”理念运用到教学实践中，发挥学生的主观能动性，积极推进高效课堂的建设。
课堂上的杨老师总是充满激情。她重视教师的范读，关注学生的朗读，注重阅读能力的培养。通过声情并茂的朗读，唤起学生情感上的共鸣，激发学生强烈的阅读欲望，产生丰富的情感想象。通过抑扬顿挫的语调，帮助学生准确地理解课文，使学生受到语言文字的熏陶感染，以此带动学生主动读书。
课下，你总能看到杨老师辅导孩子的身影。本学期，她任教两个班的语文，面对参差不齐的学生，她积极和班主任沟通，制定语文学科评价标准。诗词背诵、检查默写、指导作文，课余时间的她又总是那样忙碌。
她说：“我就像一朵小小的苔米，用灵动去触动更多有趣的灵魂。”
她特别重视培养学生的特长，注重学生的全面发展，她指导的朗诵比赛多次获奖，《青春中国》《读中国》《那时那年的英雄》多次荣获潍坊市一等奖、山东省二等奖、三等奖。
永远热爱 做三尺讲台的守望者
教育是爱的事业，她始终像美丽的苔花一样用温柔包容每一名学生。
刚接班时她班上有几名学生基础薄弱，跟不上学习进度，她利用课余时间主动辅导，帮助提升学习信心。班上学生小泽，学习语文的兴趣不浓厚，上课“埋头苦干”，课后不完成作业。她通过总结和反思，用自己独有的方式，经过一段时间转化了他，现在他对语文学习的兴趣很大，成绩提高了很多，也收获了家长的肯定。
从加强后进生管理，到及时了解学生的学情，家校结合，特别是她在班级设“免抄写作业卡”、“刮刮乐”、“心愿卡”，组建“加油站”，并结合班级情况，形成系统的奖励制度，在班级中开展有声有色的系列活动，让我们觉得特别新颖，受益匪浅。
从杨健老师身上，我明白了作为一个老师，不仅要有对工作的热情，还要对孩子投入足够的细心，爱心和耐心，不断地总结和反思自己，多学习，取人之长，补己之短，不断地提升自己。
永远热爱 做成就他人的行动者
面对学校安排的各项工作，杨老师从不推辞，更不退缩、抱怨。她总能保质保量完成各项工作，背后，源于对教育的那份热爱与肯定。她积极参加宣讲，多次参加师德演讲比赛。对于自己承担的工作总是高标准、严要求。
记得宣讲耿文志主任的事迹时，为了把我校教师的事迹真实、完美的呈现出来，她字斟句酌地修改稿件，相片不合适，字体不合适，对着课件反复修改，直到修改到满意为止。
区级市级朗诵比赛，每年都会有一批学生在她的指导和训练下取得优异的成绩，这里面有屡次参加各类比赛经验特别丰富的孩子们，也有初试身手的新面孔，面对不同状态的孩子，她从每一句的发声，情到深处的表情和动作，不厌其烦的指导，最终成就了孩子。
“苔花如米小，也学牡丹开。”
从教以来，杨健老师用一双发现美的眼睛，一颗感悟美的心灵，一双创造美的双手，在小小的方寸讲台之间，成就最美的教育风景线。
