用自主原创编程教学平台夯实职业教育高质量发展
实践教学是职业教育人才培养中的重要一环。在以往的教学过程中，“三高三难”（高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现）的痛点让实践教学成本居高不下、学习效果差强人意，难以满足职业教育高质量发展的要求。
在今年的世界数字教育大会上，教育部部长怀进鹏指出，数字化转型是世界范围内教育转型的重要载体和方向。以数字化转型推动职业教育创新发展是新时代赋予职业院校的历史使命，也是职业教育主动服务国家战略，服务经济社会发展的必然选择。
在职业教育数字化转型的大背景下，各项数字化教育举措不断涌现，其中利用虚拟现实技术、仿真模拟技术构建虚幻实践场景与学习互动环节，不仅使得职业教育高效、安全、经济的教与学成为可能，更成为了教育数字化的重要支撑。
职业教育数字化转型也迎接着挑战，同样存在“软件教学断供”的风险，比如MATLAB断供哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学事件。可见，我国需要编程语言、工业设计软件等自主基础软件体系，国产软件是实现数字化教育自主安全可控的基础。
一直以来，我国有多支具有高度责任感和使命感的研发团队，持之以恒开拓创新。其中，大富网络自主研发出了国产的计算机语言，包括面向教育的互联网3D编程平台帕拉卡（ParaCraft）、3D引擎、NPLCAD、人工智能机器人互联网在线开发等一系列数字生产资料体系，打破了西方国家垄断工业软件的局面。
近日，天津职业技术师范大学的大学生团队运用帕拉卡平台建造出符合实训教学目的的虚拟“自动化智能制造的车间”，包括场地空间的设计、机床的结构设计、生产线运行设计等，学生可深度体验车间全流程生产工艺。
天津职业技术师范大学团队制作的数字工厂
帕拉卡平台集粒子（方块）建模、3D电影动画创作、3D图形化编程&代码编程、CAD编程三维设计、智能模组、机器人仿真设计、物联网实验室、AI实验室八大功能一体，强大的功能让每个人都可以用计算机随心所欲去创造，为中国青少年创造一个学习和实践人工智能的舞台。
“学生们利用帕拉卡软件进行智能制造车间搭建的过程，就是‘做中学’，自己亲手设计，一个细节一个细节地创造，才能更好的理解所学的专业知识，对于车间设计这种宏大的设计过程，没有帕拉卡平台，学生是没有这种学习机会的。”天津职业技术师范大学教授于强表示。
2023年3月，帕拉卡智慧教育云平台上线，免费提供专项教师培训服务和面向普教、职教的全年龄段编程学习课程。中小学生、大学生、中高职院校学生均可使用帕拉卡实现复杂的搭建设计、仿真技术、运动控制、图形化编程直至文字化编程，提升自身专业学习能力。目前，已有超1万所学校使用，覆盖全国30余省。
职业教育的数字化发展已经进入新阶段，帕拉卡以丰富的场景应用和创新技术积累为各类教育场景中所遇到的痛点难点提供了全方位的解决方案，有效推动智慧教育走向多元协同，同时加快教育现代化进程，为职业院校培养高素质劳动者和技术技能人才提供更有力的支撑和保障。【责任编辑：赵超】
