探讨教育对外开放“三新”！这场教育年会在重庆举行
中外人文交流框架下，学生及家庭有哪些新需求？学校在中外人文交流中有哪些新机遇？近日，2023中外青少年人文交流成果展暨教育年会在重庆举行，370余名全国各地教育部门代表、学校校长、教育机构负责人共聚一堂，围绕教育对外开放的新模式、新经验、新做法等展开了探讨。
本次活动由教育部中外人文交流中心和重庆市委宣传部指导，课堂内外主办，中外青少年人文交流研究智库承办，设置了教育成果展、主论坛、平行论坛等环节，旨在打造多元参与、互学互鉴、共同成长的中外青少年人文交流平台，深入总结人文交流的方法与路径，加强人文交流理念的传播和实践，探讨加快和扩大教育对外开放的新模式、新经验和新做法，服务教育高质量发展，推动高质量共建“一带一路”，助力构建人类命运共同体。
重庆市委宣传部副部长马然希表示，青少年人文交流是国际人文交流和推动文明交流互鉴的重要内容，在教育部中外人文交流中心的指导关心和推动下，开展中外人文交流成果征集汇编，筹办年会，是推动构建全球文明对话合作网络的一个非常有意义的举措。
“交流与合作是人类的生命力和内驱力所在。”在主论坛环节，教育部中外人文交流中心机制工作二处处长陈滔伟以《中外人文交流的政策与趋势》为题，对人文交流的概念、政策发展、作用价值和意义、如何做好人文交流工作等进行了分享。他表示，青少年是中外人文交流的重要主体，既是贡献者也是受益者。推动以大中小学师生为主体的国际交流，更能体现人文交流的民间属性。另外，“互联网+”人文交流已成为常态，是最经济、最可行的方式。
“如果只有做题，我们学生的人文精神世界将是一片苍茫！”中国教育学会副会长、江苏省锡山中学教育集团总校长唐江澎以《教育创新的优先事项》为题发表了主旨演讲。在他看来，教育者要提高能力，把握住追求教育理想和面对教育现实的动态平衡，重视提升学生的思考、动手、应用能力。他还提出，教育创新需要从人文、科学、工程、艺术四个领域进行突破。
中国教育发展战略学会国际教育专业委员会副理事长、秘书长董松寿以《青少年在中外人文交流中的大国使命与教育价值取向》为题发表了主旨演讲。他认为，教育对外开放政策与中外人文交流是我国教育事业高质量发展的“双翼”，是教育强国战略的重要组成部分，相辅相成，互促互进。
除了主论坛以外，本次活动还聚焦“跨文化背景下的区域教育实践”“数字化时代的学习力与创造力”等议题，举办了6场高质量平行论坛，邀请教育专家探讨数字化时代的跨文化教育创新路径。
上游新闻记者 张皓
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